Plan de Estudios del centro:

 

 PlanDeEstudios

(*) -Los alumnos que han cursado y aprobado la etapa 3ª de la EMM podrán permanecer en la 4ª etapa hasta 4 años más.

     -Los alumnos que ingresen directamente en la 4ª etapa porque tienen el Grado Elemental de Conservatorio, tendrán la posibilidad de 6 cursos de estancia en la EMM.

 

Según la ORDEN de 30 de julio de 1992 por la que se regulan las condiciones de creación y funcionamiento de las Escuelas de Música y Danza:

 

Las Escuelas de Música tendrán como objetivos:




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  1. Fomentar desde la infancia el conocimiento y apreciación de la música, iniciando a los niños, desde edades tempranas, en su aprendizaje.
  2. Ofrecer una enseñanza instrumental, orientada tanto a la práctica individual como a la práctica de conjunto.
  3. Proporcionar una enseñanza musical complementaria a la práctica instrumental.
  4. Fomentar en los alumnos el interés por la participación en agrupaciones vocales e instrumentales.
  5. Organizar actuaciones públicas y participar en actividades musicales de carácter aficionado.
  6. Desarrollar una oferta amplia y diversificada de educación musical, sin límite de edad.
  7. Orientar aquellos casos en que el especial talento y vocación del alumno aconseje su acceso a una enseñanza de carácter profesional, proporcionando, en su caso, la preparación adecuada para acceder a dicha enseñanza.


 

Para asegurar la calidad educativa en el cumplimiento de sus objetivos, las Escuelas de Música deberán abarcar, como oferta básica, los siguientes ámbitos de actuación:

  • Música y movimiento para niños en edades comprendidas entre los cuatro y los ocho años.
  • Práctica instrumental, sin límite de edad.
  • Formación musical, complementaria a la práctica instrumental.
  • Actividades instrumentales y vocales de conjunto.

La Escuela Municipal de Música “Antonio de Cabezón” de Burgos, queriendo satisfacer las necesidades de la demanda de una formación musical amateur y cumplir con lo que establecen la leyes, mantiene una oferta variada en cuanto a instrumentos y agrupaciones.

El equipo docente de esta escuela tenemos claro que trabajamos con Personas ademas de con Música.

En cuanto a las personas, tenemos parte de la responsabilidad de su motivación, del enriquecimiento de sus intereses, de sus ilusiones y las de sus padres, de su autoestima, … no podemos olvidar esto y anteponer la materia musical a la persona.

 

En cuanto a la música como materia los aspectos que conlleva son:

  • Intelectual: adquisición de un lenguaje, de sus signos, conceptos, análisis, sintaxis.
  • Físico: adquisición de destrezas motrices para el desarrollo de la habilidad instrumental.
  • Social: atención al otro (alguien dirige y tengo que seguirle para que todos funcionemos a la vez); respeto de los momentos en que el otro es protagonista; compromiso con los demás (tengo que preparar mi parte para que el conjunto salga bien); protagonismo (ahora los demás me escuchan); ayuda entre compañeros.
  • Afectivo/emocional: expresividad de las canciones, piezas y obras interpretadas; emoción de los objetivos logrados.
  • Esfuerzo: la constancia y la práctica son necesarias para avanzar en la destreza instrumental.
  • Lúdico: en cuanto al entretenimiento y diversión que puede suponer la actividad musical para el que practica y para el que escucha.

Deseamos compartir buenos momentos, entender y atender las diferentes necesidades desde la cercanía.